Carnets de notes
Saisissez les résultats de la classe avec votre système de notation et imprimez le carnet.
De votre programmation à la liste du matériel pour demain : préparez vos séances, suivez la journée et retrouvez les informations de chaque élève.

Aperçus de l’application · les classes, noms et chiffres présentés sont fictifs.
Posez votre emploi du temps une fois : la trame de chaque journée du cahier journal se construit avec vos créneaux, semaine datée après semaine datée.
Matériel des séances et ateliers, documents à photocopier, tâches à ne pas oublier : votre liste se construit à partir du cahier. En fin de journée, gardez vos observations, mentionnez les élèves et reportez ce qui reste à faire.
Essayez les cases : cet exemple reste dans la page.
Une seule programmation relie les objectifs à l’année. Les séquences se préparent en séances ou en ateliers tournants, puis se retrouvent dans le cahier journal.
Progression et programmation se construisent au même endroit. Nommez vos fils de travail, placez vos blocs sur les semaines de P1 à P5 et gardez les objectifs du programme à portée de main. Un bloc peut se prolonger d’une période à l’autre.
Partez d’une progression type disponible pour votre niveau, adaptez-la ou composez la vôtre. Objectifs officiels, ajouts personnels et rituels trouvent leur place dans la même vue.
Découvrir les programmationsSur les semaines du bloc, retrouvez les heures prévues dans l’emploi du temps, les créneaux libres et les séances déjà placées. Le détail par semaine vous aide à ajuster votre programmation à la réalité de la classe.
Bloc « Addition posée » · du 14 au 25 septembre
8 créneaux prévus · 6 h au totalAjouter un objectif ne réserve pas de créneau. Les disponibilités suivent les séances placées dans le cahier.
Séquences et séances seules se retrouvent au même endroit, avec leur matière, leur contenu, leurs objectifs couverts et leur période. Vous pouvez les reprendre lors de la création de l’année suivante.
Le rail de la séquence à gauche, la séance ouverte à droite : des phases minutées, dispositifs, consignes et matériel, en vue compacte. Le jour J, tout cela se relit depuis le cahier journal.
Préparez vos postes avec leurs consignes et leur matériel, composez les groupes, puis ajustez le plan de rotation déjà rempli. Dirigé avec vous, semi-dirigé, autonome ou encadré par l’ATSEM : chacun sait où aller et quoi faire.
Réglez la durée des rotations, la mise en route et le bilan. Imprimez le plan pour le mur, votre fiche de prep ou les fiches de table des élèves. Les alertes signalent les effectifs incohérents, les postes inutilisés ou plusieurs postes dirigés avec vous pendant une même rotation.
Découvrir les séances et les ateliers| Groupe | Rotation 110 min | Rotation 210 min | Rotation 310 min |
|---|---|---|---|
Groupe 1 8 él. Bande numérique à disposition. | 1Addition posée avec l’enseignant | 2Bataille des sommes | 3Puzzle des compléments |
Groupe 2 8 él. Faire verbaliser les procédures. | 2Bataille des sommes | 3Puzzle des compléments | 1Addition posée avec l’enseignant |
Groupe 3 8 él. Prévoir un défi supplémentaire. | 3Puzzle des compléments | 1Addition posée avec l’enseignant | 2Bataille des sommes |
Import ONDE, modèle Excel/CSV ou photo d’une liste papier : vérifiez les élèves avant de les enregistrer. Appel du matin, trombinoscope, listes à cocher, périscolaire : tout le reste arrive déjà à leurs prénoms.
Un remplacement, un collègue qui prend le relais, une nouvelle année : gardez ce que vous avez préparé et choisissez ce que vous transmettez.
Copiez vos matières, EDT, programmations, séquences et ateliers. Les dates sont adaptées au calendrier disponible ; les données des élèves restent dans l’ancienne classe.
Les barquettes des ateliers sont prêtes. Commencer par le rituel de calcul, puis suivre les rotations affichées.
Plan des rotations.pdf
Fiche des compléments à 10.pdf
Vous relisez l’aperçu avant de créer le lien. Vous pouvez ensuite le révoquer.
Les familles réservent depuis votre lien et ajoutent leur rendez-vous à leur calendrier. Préparez ensuite l’entretien avec les observations, présences et résultats de l’élève.
Observations, présences et résultats sur la période choisie.
Léa explique sa stratégie de calcul et vérifie le résultat avec le matériel.
Valoriser les progrès en calcul. Échanger sur la lecture à la maison.
L’impression reprend les informations que vous choisissez.
Recettes, dépenses et solde calculé : retrouvez les achats et participations dans le même tableau, avec leur date et leur catégorie.
Des résultats aux réunions, retrouvez vos suivis dans le même espace.
Saisissez les résultats de la classe avec votre système de notation et imprimez le carnet.
Rédigez les appréciations, retrouvez-les d’une session à l’autre et imprimez les livrets de vos élèves.
Chaque événement saisi alimente son compteur. Retrouvez les durées, lieux et notes de vos réunions.
Retrouvez un prénom, une préparation ou une pièce jointe sans parcourir chaque module.
Demandez une séance, un changement d’emploi du temps ou de l’aide sur les programmes. L’assistant peut lire vos données et documents, puis agir dans les outils de préparation.
Échangez sur sa proposition, puis relisez le résultat. Son usage dépend de votre abonnement et d’un quota consultable dans Mon compte.
Découvrir l’assistantConversation illustrative · aucune action n’est exécutée depuis cet aperçu.